好的開端為成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
情商的價(jià)值是無量的，它可以影響人的一生。當(dāng)今社會競爭激烈，為使我校培養(yǎng)的學(xué)生能更好的融入社會、適應(yīng)社會并不斷完善自己、超越自己，做出有益于個(gè)人、家庭和社會的成績，學(xué)校從本期開始在高一年級部分班級增設(shè)情商教育課程，幫助學(xué)生們認(rèn)識情商、提高情商；同時(shí)克服困難，由學(xué)校其他學(xué)科老師王紅英、羅曉琴、郝露露、曹榮喬四名教師組建了情商教研組。
為了有效展開對中職學(xué)生情商教育課程的教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容的探索研討，提高教師的教學(xué)水平，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各部門的大力支持和鼓勵(lì)下于5月24日開展了該教研組的一次公開聽課評課教研活動。
5月24日上午第三節(jié)課，曹榮喬老師在18秋學(xué)前教育升學(xué)班完成了題為《認(rèn)識自我》的情商教育課公開授課，學(xué)校部分校級領(lǐng)導(dǎo)、部分中層干部、部分教研組長以及全體情商教研組成員認(rèn)真聽課，并在課后及時(shí)組織相關(guān)老師召開了教研會。
會上，曹榮喬老師談了本課的設(shè)計(jì)理念和授課反思，其他成員也積極就上課情況分享了自己的見解；教務(wù)處主任費(fèi)松濤指出以后我們的情商教研課可多使用情景表演教學(xué)法，給學(xué)生模擬出相應(yīng)的生活場景，提升學(xué)生正確認(rèn)識和處理問題的能力；充分肯定了本堂課課前準(zhǔn)備充足、課堂容量大、貼近學(xué)生生活實(shí)際的基礎(chǔ)上指出情商課的授課理念必須以促進(jìn)學(xué)生成長、提高學(xué)生認(rèn)識問題正確處理問題的水平、讓學(xué)生能舒心真心的微笑為核心，給所有任課教師提出了不斷學(xué)習(xí)不斷改變不斷提升的殷切希望。
通過本次活動，老師們在情商課的教案設(shè)計(jì)、課件制作、多媒體應(yīng)用等方面有了明確的目標(biāo)，增強(qiáng)了教研室的內(nèi)部凝聚力，為情商教育課的進(jìn)一步開發(fā)奠定了良好的基礎(chǔ)。